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       2024年9月中旬，我校教师发展中心正式成为独立部门，旨在为广大教师提供教学服务，帮助教师进行教学职业生涯设计与规划，解答教师教学中的疑惑，解决遇到的困难，提供提升教学必需的技能与手段，创造充分交流、相互合作与资源共享的平台，促进教师追求教学卓越，提升教学质量，培养优秀人才。10月22日至24日，应用型课程建设联盟秘书长、齐齐哈尔工程学院监事长张振笋教授亲临我校，对教师发展中心的建设工作进行了全面而深入的指导。值此良机，张教授受邀于10月23日下午在育才楼104教室为我校全体教职员工带来了一场主题为《不知教，何以学》的精彩讲座。此次讲座还邀请到了执行校长曾勇勤博士、党委副书记徐宏俊教授、副校长罗纯教授以及监事长夏勤教授共同出席。讲座由教师发展中心主任屈赛英主持，现场气氛热烈，互动频繁，取得了良好的效果。

教师发展中心主任  屈赛英

 

       在讲座开始之际，执行校长曾勇勤博士发表致辞。她首先对张振笋教授莅临我校指导工作表示了最热烈的欢迎和衷心的感谢，认为此次专题讲座为我校教职员工提供了一个难得的学习机会。曾校长对各位教职员工多年以来在各行各业的辛勤付出和杰出贡献表达了感谢之情，同时也提出学校教师发展中心将致力于构建“全方位、多维度”的教师发展服务体系，为7163银河教职工打造 “全阶梯、多层次”的培训模式，助力每位教职员工的成长。曾校长殷切希望所有参加讲座的教职员工能够珍惜这一宝贵的学习机会，积极汲取知识，奋发向上，不断提升自我，为学校的发展贡献更多的智慧和力量。

7163银河官方网址执行校长  曾勇勤博士

 

       张振笋教授通过学校、学生、学习三个最基础的概念切入主题。张教授强调，教学改革的目标是回归学生、重构学习，关注学习和学习效果，让学习发生。教育的本质是师生互动，教学的本质是学习体验的传递。学生观就是办学观，学生观从观学生中来。教师要不断研究学生需求、满足学生需求，在“观”学生中形成学生观。作为新时代教师要具备学生、学科、学习、学校四方面的知识结构。张教授认为，真正的学习是神经元联结的建立和改变，学习就是重塑大脑，学习即联结，无联结不学习、无情境不学习、无折腾不学习、无对话不学习、无情感不学习，做中学才是真的学。他认为教与学是人际关系热烈互动的一种形式，要增加跨学科混龄交流，构成异质学习共同体，并指出“做中学才是真学”，强调做大于想的重要性。

齐齐哈尔工程学院监事长  张振笋教授

 

       他提出“每一个学生都是一个宏大的世界，值得我们用心去探索”，教师探讨学生内在世界具有重要意义，对学生内在世界的探索，不仅能让教师及时掌握学情，有效引导学生发展，还能够丰富教学实践，激发学生们的学习兴趣、探究兴趣和职业兴趣。张振笋教授强调了教师与学生的互动的重要性。教师应当成为课程设计师、学情观察员、学习咨询师。张振笋教授还通过解析具体案例，还原心理问题学生的校园生活及其心路历程，从心理学视角分析这类学生的生活状态，从原生家庭、学校管理等方面分析问题的根本原因。从而引出教育是什么、如何教育的审视与追问。学校的工作不只是看住人，其实是要看见人。

 

       在讲座中，张振笋教授还讲到，要深入探究学习本质，重塑教育场域，让学习不局限在教室内，以场景变革拓展学校场域育人深度，建立空间内新的关系连接点，实现低维教育向高维教育变革。张教授结合自身曾经在海南某职业学院的工作经历，分享了学院将运动会交给几十个学生社团竞标举办，学生们为了实现一个目标熬夜做方案，不仅拼体力，还要拼脑洞，将运动会办成了一场全体师生的体育狂欢，掰手腕、跳竹竿舞，体育+文艺的表演，让现场活力十足、热火朝天，成为一个经典的重构师生关系案例。

 

       最后，张振笋教授认为，随着科技的飞速发展，世界进入万物互联时代，人工智能不会取代教师，但善于与人工智能合作的教师一定会取代不善于与人工智能合作的教师。他鼓励教师们要不断学习，提升自身的教学能力和学术水平，以适应时代的发展和教育的变革。一个合格的老师一定要具备学生、学科、学校、学习四方面的知识，教师好学是一所学校最好的课程，是学生的福祉。

 

       张振笋教授深入浅出的讲解风格，诙谐幽默的讲解内容以及与众不同的表达方式，令在座的每一位教师都领略到了专家的风采，他的讲座赢得了老师们的一致好评，现场气氛热烈，掌声不断。张教授用简洁而富有哲理的话语，如“教育就是人和人的相处之道”“不是寻找适合教育的学生，而是探索适合学生的教育”“教育是科学，教学是学术”“学习是高级别的信息交互活动，场景所包含的时空越延展，信息越丰富，互动越充分，教学越有成效”等，激励着每一位在座的老师。他强调了自我修炼的重要性，并鼓励大家为实现“立德树人”的教育目标而不懈努力。

 

       此次讲座不仅为我校教师提供了一次宝贵的学习机会，更为我校的教育教学改革注入了新的活力和动力。我们坚信，通过全体教师的持续学习与不断开拓，定能推动学校教育事业迈向更加辉煌的未来，取得更加卓越的成就。为培养出更多优秀的人才奠定坚实的基础，书写学校教育发展的壮丽篇章。