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   为全面检查本学年课程教学质量，确保教学目标有效达成，2025年6月27日，我校教务处组织召开FT课程建设验收评审会，校领导、评审专家及二级学院负责人出席会议，就课程开发质量、实施成效及产教融合深度展开研讨。

   各课程负责人基于FT模式重构教学内容，围绕课程定位、课程设计、课程实施、课程成效四个方面进行阐述。从汇报内容上看，各负责人在课程设计上都遵循了“以终为始开发课程，从始至终保障质量”的原则，引入真实案例，设计课程，课堂中积极运用AI工具，教学成效有了显著的提高。

   评审专家指出当前课程建设的三大共性问题：一是部分课程仍存在“学科化”倾向，未完全对接职业标准；二是成效评价偏重过程性数据，缺乏纵向对比和可视化成果；三是校企协同深度不足，真实场景应用比例待提升。程显毅教授强调：“真环境不等于企业项目，要将产业需求转化为可落地的教学情境”。王海舟主任建议加强“以终为始"的设计逻辑，注重毕业要求与课程目标的精准对应”。

   此次会议通过"汇报-诊断-优化"闭环机制，为我校打造"金课"体系明确了路径。