继续教育学院召开2024-2025学年第一学期“专接本”任课教师座谈会
为了进一步提升自考 “专接本” 教学质量，加强教师之间的经验交流，12月11日下午14:00，继续教育学院在顺才楼501召开了一场自考“专接本”任课教师座谈会。继续教育学院刘长乔院长、教务负责人赵丹燕和赵云老师出席会议。会议由继续教育学院刘长乔院长主持。
会议汇聚了26位自考“专接本”各专业领域的骨干教师，他们围绕所授课程的教学方法、心得体会以及学生培养等方面展开了深入而热烈的讨论，为 自考“专接本” 教学工作注入了新的活力与智慧。
座谈会上，马晶晶老师分享了她在授课时对章节内容都会通过画思维导图的形式呈现给学生的独特教学方法。马老师指出，“专接本”课程知识量丰富且复杂，以思维导图的形式呈现，可以将零散的知识点按照内在逻辑组织起来。这样有助于老师更好地把握教学内容的全局，明确重点和难点，避免在教学过程中出现内容遗漏或逻辑混乱的情况。思维导图还能够帮助老师合理分配教学时间。老师可以根据知识点的重要性和难易程度，在思维导图上标记出每个部分大致需要的时间，从而确保教学进度的合理推进。同时，思维导图也可以让老师根据学生的实际反馈灵活调整教学内容，满足不同学习能力学生的需求。
除了教学方法的交流，教师们还谈到了在 “专接本” 教学过程中的感受。吕莹莹和王馥琳老师都提到，“专接本” 学生相较于普通本科学生，学习基础可能稍显薄弱，但他们有着更强的学习动力和目标感。因此，在教学过程中，更需要教师给予耐心的指导和鼓励。“每当看到学生们在自己的帮助下取得进步，无论是成绩的提升还是学习态度的转变，都让我感到无比欣慰，也更加坚定了我做好‘专接本’教学工作的决心。”两位老师的话语引起了在场教师的共鸣。
在交流互动环节，教师们纷纷就教学过程中遇到的问题和困惑展开讨论，共同寻求解决方案。
在政策解读环节，继续教育学院教务负责人赵丹燕老师向大家详细解读了今年省考试院关于自考“专接本”改革的政策，并详细说明了各专业新老课程替换的要求和注意事项。
最后，刘院长结合前期学生座谈会反馈和平时听课情况对“专接本”教学提出了几点建议与要求。他指出，学生反映个别老师讲课语速偏快，影响理解与吸收；个别老师上课讲授时间过短，大部分时间让学生自己背书，存在“划水”现象。同时，他还指出，本学期有老师调课较为频繁，对学生学习的连贯性和积极性造成一定的影响。因此，他希望各位老师能够严格要求自己，不仅在教学质量上精益求精，还要在教学安排上更加周到细致，以高度的责任心对待自己和学生，共同营造更加高效和谐的教学环境。
此次 自考“专接本” 任课教师座谈会为教师们提供了一个宝贵的交流平台，通过分享教学方法和感受，教师们相互学习、取长补短，进一步明确了 “专接本” 教学的方向和重点。大家表示，将以此次座谈会为契机，不断优化教学方法，提高教学质量，为 “专接本” 学生的成长成才贡献更多的力量，助力他们顺利实现升学梦想，开启人生新的篇章。相信在全体任课教师的共同努力下，我校 “专接本” 教学工作将迈向新的台阶，培养出更多优秀的专业人才。
继续教育学院
2024年12月11日
